位於北海岸的金山高中，為在地社區學校，學生升學多以繁星推薦為主，對學習歷程檔案（學檔）的撰寫習慣相對較少。然而，隨著第一屆數理實驗班成立與升學管道日益多元，學檔

中山大學財管系副教授 唐俊華

中山大學財管系副教授 唐俊華

教授怎麼看學習歷程？藉由《教授學檔圓桌》活動親授學檔三大製作心法，引導學生優化內容，並帶回校園進行經驗傳承。

韓中梅老師擔任校訂必修問題解決課程主持人，無私分享「問題解決課程」的設計思維與系統，系統性創新的方式解決日常生活中所遇到的問題，並藉此豐富學習歷程！

「媒體很喜歡問我，哪個領域最快被取代？答案是每個領域都有一部分會被 AI 取代，只是品質底線的高點不同。」葳格國際學校總校長李海碩認為，真正該問的是：我們該做什麼，讓下一代能穩穩地站在這條底線之上？

八斗高中雖位處偏鄉、面臨招生挑戰，卻以創新的課程設計，結合在地文化與外部資源，培育出一群熱愛學習、勇於探索的學生。

教育部「大學招生專業化發展計畫」進入第八年，發展計畫主持人、國立中山大學教育研究所的鄭雯教授，用團隊近年的研究資料表明：高中育才與大學選才肯定可以對接。